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中职学校骨干教师省级培训班学习心得体会--梁霭婷

发布时间:2012-09-04 00:00:00   来源:    点击:

2012年7月16日至30日,我有幸参加了中职学校骨干教师省级培训班的学习。本次培训班的举办者精心策划、周到安排,邀请英美等国家及本学院的专家学者,为本次培训活动量身定做,开设了针对性很强的课程:一、外教口语 二、商务谈判技巧 三、外贸英语函电 四、国际贸易实务 五、商务现场翻译。本次学习,广东科学技术职业学院非常重视,请来了英美等国的10名外籍老师以及经验丰富的本学院教授来给我们授课,他们以图文并茂的形式,为我们这些没有走出过国门的老师敞开了一扇世界之窗。精美的照片配以精彩的讲解,形象又生动、具体而真实,使我们足不出户就能看到外面的精彩世界,拓展了知识面,提高了学员们英语的听说能力。理论只有与实践相结合,才能使理论得到应用,行动才得以提高。活动中安排的《商务英语专业教学指导方案及专业建设研究指导》讲座,内容紧密结合一线教师的工作,具有很强大操作性和指导意义。
    参加培训后给我的启发和反思如下:一、结合国家政策提高思想认识,形成职业教育发展特色。我们要结合国家重视职业教育这样的有利时机,进一步提高教职工对自身工作的认识,形成对职业教育事业的认同感、归属感,凝心聚力、教书育人,促进教学保教质量的提高。首先是强化教职工对职业教育工作的敬业意识与奉献精神,切实把工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事职业教育工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。只有全体教职工对职教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现职业教育科学发展提供了思想原动力。学校要在发展的过程中,彰显、放大自己的特色。一所职业学校要得到科学可持续发展,必须形成自己的校园特色,走特色发展之路。二、是促使教师专业成长,必须坚持培训。一所学校得到可持续发展关键之一是教师的队伍建设,是教师的专业成长。必须坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,从而为学校的科学发展提供强有力的保障。应当通过本学校的实际情况和教师队伍的实情,开展校内培训、校本教研,促使教师的业务水平不断成长。通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励广大教师积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、市级名师、省级名师的道路明确发展目标,切实打造我校名师团队。三、是学校开展教育科研活动的必要性。学校教、科研工作是提高保教质量,促进教师专业成长和学校可持续发展的有效途径。相对而言,教科研工作是我校工作的弱项,教科研积极性不是很高。
    为期15天的学习,开拓了我的视野,丰富了我的知识,从职业教育理论知识到职业学校的教育教学,都给了我很大的启发和反思。 一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”通过本次培训,更加明确了在促进职业学校科学发展的过程中,学习与发展的必要性。我相信,在今后的工作中,我一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的业务水平提升一个档次。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。
 


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